Accueil Dernières minutes La créativité a-t-elle quelque chose à voir avec la formation ? Possible...

La créativité a-t-elle quelque chose à voir avec la formation ? Possible !

0

Selon les conclusions d’une nouvelle étude, il est possible de former n’importe qui à la créativité. Les résultats de l’étude ont été publiés dans la revue « Annals of the New York Academy of Sciences ». Des chercheurs ont mis au point une méthode pour entraîner les gens à être créatifs, une méthode qui promet de réussir bien mieux que les méthodes actuelles pour susciter l’innovation.

Cette nouvelle méthode, fondée sur la théorie narrative, aide les gens à être créatifs comme le sont les enfants et les artistes : en inventant des histoires qui imaginent des mondes alternatifs, modifient la perspective et génèrent des actions inattendues. La méthode narrative fonctionne en reconnaissant que nous sommes tous créatifs, a déclaré Angus Fletcher, qui a développé la méthode et qui est professeur d’anglais et membre du Project Narrative de l’Université de l’Ohio.

« En tant que société, nous sous-estimons radicalement la créativité des enfants et de bien d’autres personnes parce que nous sommes obsédés par l’idée que certaines personnes sont plus créatives que d’autres », a déclaré M. Fletcher. « Mais la réalité est que nous ne formons pas la créativité de la bonne manière », a ajouté M. Fletcher. Fletcher et Mike Benveniste, également de Project Narrative, ont discuté de la méthode narrative d’entraînement de la créativité dans un article qui vient d’être publié dans les Annales de l’Académie des sciences de New York. Les deux chercheurs ont utilisé avec succès l’approche narrative pour former les membres du Command and General Staff College de l’armée américaine.

Sur la base de ses méthodes, Fletcher a rédigé un guide d’entraînement accessible au public, adapté aux officiers et au personnel enrôlé avancé. Ils ont également travaillé avec la Booth School of Business de l’Université de Chicago, l’Ohio State College of Engineering et plusieurs entreprises du classement Fortune 50 pour enseigner la créativité à leur personnel et à leurs étudiants. La base actuelle de la formation à la créativité est la technique dite de la pensée divergente, qui est utilisée depuis les années 50.

Lire aussi:   Xiaomi pourrait proposer un capteur d'empreintes digitales plein écran, selon un brevet.

Il s’agit d’une « approche computationnelle » de la créativité qui traite le cerveau comme une machine logique, a déclaré M. Fletcher. Il fonctionne grâce à des exercices conçus, entre autres, pour développer la mémoire de travail, favoriser la pensée analogique et promouvoir la résolution de problèmes. Mais la pensée divergente n’a pas donné les résultats que beaucoup espéraient, a déclaré M. Fletcher. L’un des principaux problèmes est que son approche computationnelle repose sur des données et des informations relatives aux problèmes et aux succès du passé.

Un cadre d’une entreprise peut se voir demander de répondre à un problème en pensant comme un autre membre de son équipe. L’intérêt d’utiliser ces techniques et d’autres du même type n’est pas que les scénarios que vous imaginez se réalisent, a déclaré M. Fletcher. « La créativité ne consiste pas à deviner correctement l’avenir. Il s’agit de s’ouvrir à l’imagination de possibilités radicalement différentes », a-t-il déclaré.

« Lorsque vous faites cela, vous pouvez répondre plus rapidement et plus agilement aux changements qui se produisent. » M. Fletcher a fait remarquer que l’approche narrative, qui consiste à former la créativité en racontant des histoires, ressemble à la façon dont les jeunes enfants sont créatifs – et les recherches montrent que les jeunes enfants sont plus imaginatifs que les adultes. Mais selon certaines études, la capacité des enfants à effectuer des tâches créatives diminue après quatre ou cinq ans de scolarité. C’est à ce moment-là que les enfants commencent un entraînement intensif à la logique, à la sémantique et à la mémoire. L’approche narrative de la créativité peut aider les gens à débloquer la créativité qu’ils ont peut-être cessé d’utiliser au fil de leur scolarité, a déclaré M. Fletcher. L’un des avantages pour les organisations qui forment leurs employés à la créativité est qu’elles n’ont plus besoin de s’efforcer d’embaucher des « personnes créatives », a-t-il déclaré.

Lire aussi:   Mercedes-Benz GLC 2023 en images : découvrez le design, les caractéristiques, l'intérieur et bien plus encore en détail.

« Essayer d’embaucher des personnes créatives pose des problèmes car les personnes que les dirigeants identifient comme créatives sont presque toujours des personnes comme eux. Cela favorise donc la conformité plutôt que l’originalité », a déclaré M. Fletcher.

« Il est préférable d’embaucher un groupe de personnes diverses et de les former ensuite à la créativité. Cela crée une culture qui reconnaît qu’il y a déjà des personnes créatives dans votre organisation dont vous ne profitez pas », a-t-il ajouté.

Si cette méthode narrative d’entraînement à la créativité a déjà reçu un accueil positif, Fletcher et ses collègues ont entamé une évaluation plus formelle. Ils mènent des essais contrôlés randomisés du programme de créativité sur plus de 600 majors de l’armée américaine qui font partie du Command and General Staff College. Ils continuent également à travailler avec de nouvelles organisations, comme le Worthington Local School District dans l’Ohio.

« Enseigner la créativité est l’une des choses les plus utiles que l’on puisse faire dans le monde, car il s’agit simplement de trouver de nouvelles solutions pour résoudre des problèmes », a-t-il déclaré.

Lisez toutes les dernières nouvelles, les nouvelles de dernière minute et les mises à jour en direct de la guerre Ukraine-Russie ici.

Article précédentLa Russie sanctionne Biden, Blinken et d’autres hauts fonctionnaires américains.
Article suivantLe tournoi international LaLiga Promises Santander revient à Gran Canaria du 25 au 27 mars.